كيف تثبت أن الطالب تعلّم فعلًا

أسهل رقم تجمعه هو الأسوأ: عدد من فتح الدرس. هذا الرقم يقيس الفضول، لا التعلّم، وهو يرتفع كلما أرسلت رسالة تذكير أكثر.

الرقم الذي يهمّ هو عدد من صار قادرًا على فعل شيء لم يكن يقدر عليه قبل الدورة. وهذا لا يُقاس بزر «أتممت الدرس»، بل بمحاولة مؤرّخة يجيب فيها الطالب أسئلة لها إجابة صحيحة، أو بعمل يسلّمه ويراجعه مدرّب.

لذلك كل شهادة في مِسار مربوطة بمحاولة تقييم لها تاريخ ودرجة، ويمكن لأي شخص التحقق منها برمزها. الشهادة التي لا تشير إلى دليل ورقة مطبوعة، مهما كان تصميمها جميلًا.